我不能失信课件,失信的句子,我不能失信课件

“你这个无用的家伙，岂不是让我辜负了对九头鸟的承诺？”通过网络的交流，我们可以更好地进行工作和生活上的交流，分享生活中的点滴，畅谈心情，或者分享一些经典的语句，这样能让我们的日常生活更有趣。句子承载了我们生活中的许多经历和感悟，小编收集整理了一些精选的句子，希望能给大家带来些许启发和收获。

1、信任，是一把刀。谎言出口，就是拔刀出鞘，刺伤了别人，丢掉了人品。

2、信任，是一张纸。一旦褶皱，就会难以修复。回不了当初，很难再抚平。

3、经常不守信用懒散的人真的很让人讨厌，百般厌恶。

4、你们觉得我比较乖的时候，大都是我对这个世界丧失信心的时候。因为无话可说，我才安静

5、若安天下，必须先正其身。未有身正而影曲，上治而下乱者。唐·吴兢《贞观政要·君道》为人纯正，可以安定天下。

6、你个没用的东西，你岂不是要我失信于九头鸟吗?

7、做人要守信，不能言而无信。

8、如果你存在严重失信行为，将会受到来自各方面的惩罚，“老赖”的信息在媒体公布，颜面尽失。

9、心不负人，面无惭色。宋·普济《五灯会元》第4卷

10、持身如玉洁冰清，襟袍如光风霁月。清·金缨《格言联璧·持躬》

11、对自己许一个爱的诺言，无论何时何地，尽最大的努力去实现，不为别的，只为不失信于自己

12、信任，是一堵墙。坍塌时分，就是各奔东西。毁掉了感情，伤透了人心。

13、与此同时，宁城县法院还通过官方网站发布“失信被执行人”名单信息，进一步扩大其社会知悉度，真正让“老赖”无处遁身。

14、你千万不能丧失信心，要振作精神再干。

15、肯借钱给你的人，一定是你的贵人；不仅肯借，而且连个借条都不让你打的人，一定是你贵人中的贵人。如今，这样的贵人不多，遇到了，必须珍惜一辈子。

16、人生你可以失言，但不能失信；你可以缺钱，但不能缺德；你可以倒下，但不能跪下；你可以低落但不能堕落

17、事实上，针对大学生失信行为建立约束和惩诫机制，就是要从严从紧，触犯了法律的，更当依法追究法律责任。

18、自古明人不做暗事。明·冯梦龙《古今小说·李秀卿义结黄贞女》

19、叶“既失信，又嫁祸，且图利”，令吴宓“殊为郁愤”，因此吴自比李纨，而叶公超“如王熙凤”。

20、我都快忘了我是会发火的人，真是感谢不守信用的人让我能快速记起来。

21、爱情最危险的地方在于容易让人丧失信息

22、

下面就是一篇关于“我不能失信课件”的特别整理文章。每位老师在上课前需要认真准备自己的教案和课件，因此在撰写时也需要投入一定的时间和精力。一个好的教案应该具备结构合理、内容丰富、设计科学等特点。希望您能够收藏本页以便后续阅读！

一、学习目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，《我不能失信》教案设计与教后反思。

2、能概括课文的主要内容。

3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。

二、教学重点、难点： 如何使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。

三、课前准备 发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。

四、教学方法：朗读感悟

五、教学时间：一课时

六 教学过程

一、谈话激趣，导入课题。

1、同学们，你有好朋友吗？你觉得什么样的人才能成为你的好朋友？ 学生畅所欲言，当有人说出守信用时，板书。

2、今天我们就来学习一对好朋友之间守信用的故事。板书课题，解释题意：“信”指什么？“失信”是什么意思？

二、初读感知

1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。

2、分自然段指名朗读检查，教案《《我不能失信》教案设计与教后反思》。

3、讨论疏解：

a.故事发生在什么时间？

b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？

c.完整地说说课文主要讲了一件什么事。

课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。

三、分角色朗读

1、交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习，然后小组间比赛。

2、组内安排角色，各组练习，教师巡视。

3、小组进行比赛。

4、同学评议，推选优胜组。

四、课本剧表演。

五、讨论深化

1、读了这个故事，你喜欢宋庆龄吗？为什么？如果是你，你会怎样处理这件事？

2、在我们的身边有这样的讲诚实守信的人和事吗？教学反思：我是设计一课时完成教学任务的，但在教学中仅仅抓住文中的对话和动作来领会庆龄守信用的可贵品质，从而使孩子受到熏陶感染，使自己做人做事上得到启示。

这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆

每日所读之书，最好分两类：一类是精读的，一类是浏览的，我相信每一个曾经读过作品这本书的读者，内心的感触一定很多。您是否对写好作品的读后感感到一头雾水呢？“我不能失信读后感”主题相关内容，是小编为您呈送的。

前几天，我们学了《我不能失信》这篇文章，使我受到了很大的教育。

这篇文章主要写了宋庆龄小的时候的一件事情。一天，爸爸要带宋庆龄到一个伯伯家去，宋庆龄很高兴，因为这个伯伯答应她要给她一只鸽子。可是，当她们要出去的时候，宋庆龄像起小珍要到她家来，就留在家里面等着小珍。

宋庆龄是多么守信用的人啊！我不禁为宋庆龄守信用的精神所感动了。想想自己，跟宋庆龄比起来差远了啊！

有一次，我和我的朋友梁良约好了下午三点去图书馆读书，到下午两点的时候，妈妈告诉我要去山西，我高兴地说：太好了，太好了！这时候我早把和梁良的约定抛到九霄云外去了。后来梁良来我家找我，见我家没人就打电话问我怎么回事，我真是惭愧极了。

读了这篇文章后，使我懂得了许多道理，答应别人的事情，就一定要做到。今后我再也不会失信于人了。

我们在这学期学了一篇课文《我不能失信》，这篇课文讲的是：一个星期天，宋耀如一家用过早餐，要到一位伯伯家去，伯伯家养的鸽子非常漂亮，伯伯还说准备送庆龄一只呢!庆龄刚走到门口，就想起来，小珍今天要来找她学叠花篮。爸爸妈妈要让她回来再教，庆龄说：我要是忘记了这件事，明天见到小珍时可以道歉，可是我并没有忘记，我不能失信呀!妈妈望着庆龄，说：那你就留下来吧!庆龄点点头，甜甜地笑了。

宋庆龄真讲信用，可是我跟她相比，差了十万八千里。有一次我跟妈妈说：妈妈，能不能给我买牛奶。妈妈二话不说，立即去超市给我买了牛奶。可是妈妈每次叫我做作业、吃饭、起床、上学，我都是慢吞吞的，做了好长时间也没做完，找各种理由拖拉。过了几天，牛奶喝完了，我又叫妈妈给我买牛奶，可是妈妈一动也不动了。

我才明白，想让别人诚信，首先自己要诚信，诚信和不诚信的后果也是天壤之别。诚信的人会得到别人的敬重，不诚信的人会使别人讨厌。

今天我读了《我不能失信》这篇文章，文章主要讲了宋庆龄小时候，有一次很想去伯伯家玩，但又想起约好了小珍来自己家，结果她因守信用，没跟父母去伯伯家，而是自己留在家里等朋友的事。

读了这篇文章，让我明白了：我们做人要守信用，既然答应

教案教材在授课过程中扮演着至关重要的角色，故此教师需要精心策划并设计出优质的教案教材。打造出好的教案是达到高质量教育的有力支持。真正的好文章其实并不多，“我能行课件”就属于这其中的一篇，希望这些研究能有助于你的工作成就。

【活动课型】：

争章启动课

【活动设计理念】：

当今社会独生子女偏多，于是就带来了一个很明显的问题：依赖性强，责任心弱，动手能力差。我们教育者不仅要重视孩子的学习，更要关注的是各方面能力的培养。科学家统计表明，从小注意孩子能力的培养，长大后能很快地适应自己的生活和工作。“人有两件宝，双手和大脑。”这是陶行知先生的至理名言。家务劳动可以使我们既动手又动脑，在动手的同时灵活动脑。在劳动中发现美，在劳动中创造美，在劳动中磨炼意志，在劳动中练就一双勤劳而灵巧的手，而家务劳动是少先队员茁壮成长的最佳途径。由“要我做”变成“我要做”；由“不会做”到“我会做”，最后达到“做得好”，使少先队员们在劳动中体验劳动的成果，感受“我能行”的快乐。鉴于此，我们开展了以“家务劳动，我能行！”为主题的雏鹰争章活动，通过洗衣，洗碗筷，清洁卫生间，清洁厨房；拖地，收拾房间，钉纽扣；摘菜、择菜，洗菜、切菜、炒菜、做饭等家务劳动实践，来培养少先队员的动手能力。通过活动，让孩子从小自己动手，不但可以培养他们吃苦耐劳的精神，更能使孩子从中体会到自己的责任，懂得只有劳动才能创造价值。同时增进孩子和家长之间的感情，使他们体会到父母是多么的辛苦，更加懂得感恩父母，尊重他人的劳动。

【活动目标】：

1.懂得尊敬父母，体贴父母，明确一个家务劳动小岗位，学做一项家务活。

2.培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能。

【活动重难点】：

培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼劳动技能。

【活动地点】： 队活动室

【活动准备】：

（一）辅导员准备：

1.开展争章启动课，根据中少雏鹰争章网中的提示，与队员一起制定活动三环节。

2.选拔主持人和礼仪队员。

3.准备活动方案、主持稿。

4.图片、音像、文字资料，根据队员需要制作课件。

5.准备活动材料和队员一起布置活动场地。

（二）队员准备：

1.积极参与网上争章活动，分工合作、互相探讨，将收集到的信息在小队中做好编排汇报的准备工作。

2. 收集有关诗歌、歌曲等，提倡资源共享，发挥想象力和创造力，根据争章要求开展实